Para el día de hoy 27 de febrero del 2018, en la mesa de trabajo del programa ‘El Puente’ contamos con la dicha de compartir pensamientos, posturas y experiencias con la profesora Merceditas Beltrán y las estudiantes Adriana Bravo y Camila Abril, quienes además tuvieron la oportunidad de participar en un ejercicio dialógico junto con una gran invitada internacional, por contacto a distancia, María José Coronado, profesional en educación, especializada en ciencias humanas de la Facultad de Ciencias, en la provincia de Málaga en España.
María José cuenta con una larga experiencia en el campo de filosofía para niños, la cual le ha posibilitado la apertura a diversos mundos, que le han permitido acercarse a realidades de niños, niñas, jóvenes, mujeres y hombres adultos que han aportado a su vida grandes pensamientos, momentos, emociones y conocimientos, permeando su camino de huellas e historias dotadas de un gran valor humano. Las diversas reflexiones resultantes en las comunidades que ha facilitado la educadora Coronado, están cargadas de miradas persuasivas, sensaciones llenas de interés y asombro, de historias que han marcado vidas por situaciones de dificultad, violencia, agresión, rechazo, entre otras, las cuales han logrado vislumbrar lo bello de la lucha, lo sublime del amor, la maravilla de la simplicidad, mediante experiencias de muchas personas perseverantes, sabias, curiosas que viven para al final decir: ¡Si se puede!
En su larga trayectoria de aplicación del programa de FpN iniciado por Mathew Lipman y Ann Sharp, María José ha logrado reconocer el enorme valor de éste tipo de apuesta de educación filosófica de la cual afirma que “la filosofía para niños es un proyecto de una trascendencia humana excelente”, puesto que en él ha logrado vivenciar momentos, los cuales han marcado o transformado su vida, gracias a la grandiosa experiencia, historia, configuración de cada integrante con el que maravillosamente se ha encontrado y ha logrado compartir espacios de diálogo, en el cual se despliegan miles de pensamientos, anécdotas, apreciaciones que no sólo incitan a otras meditaciones y reflexiones, sino que además develan gran parte de las esencias, los pasados, las constituciones de ser de los diversos involucrados, haciendo de la comunidad un espacio de seguridad y reconocimiento para el desarrollo de la confianza, la reflexión, la autocrítica entre muchas más.
El trabajo que se realiza desde propuestas de educación filosófica, está ligado a diversas apuestas que tienen tonalidades, intencionalidades, poblaciones muy diversas, sin embrago, llevan en su centro un objetivo primordial, el brindar espacios, herramientas, visiones que permitan a todos los participantes encontrarse en un espacio de reconocimiento y reflexión, que les posibilite pensar y hasta replantear su posición en el mundo, no sólo con pretensión de crear una meditación o pensamiento crítico ante su realidad, sino también un cambio, una trasformación que logre generar nuevas formas de pensamiento y/o nuevas formas de vida, que probablemente puedan otorgarles la posibilidad de alcanzar una existencia dotada de libertad consciente, feliz y sobre todo tranquila. Así en medio de una búsqueda constante doten su vida y su acción de sentido, para salir de los estándares comunes que ha preestablecido la sociedad dominante, desnaturalizando esa marcha técnica y procurando a su vez una marcha autocrítica y espontánea que visibilice la importancia de su vida y su proceder en la realidad.