Durante la Cuarta Jornada de Inteligencia Artificial celebrada en el Minuto de Dios, el Padre Camilo Bernal, vicepresidente de la Organización Corporación Minuto de Dios, abordó uno de los debates más urgentes de la actualidad: la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la sociedad y, fundamentalmente, en la educación. Lejos de las posturas apocalípticas que temen el reemplazo del ser humano, Bernal plantea que esta tecnología es un instrumento que demanda una rápida adaptación y un profundo análisis ético.
Innovación como pilar institucional
Para la Corporación Minuto de Dios, la adopción de estas nuevas tecnologías no es ajena a su filosofía. Según el Padre Bernal, la innovación y la creatividad son elementos fundamentales de la obra, impulsados desde la visión de su fundador, el Padre Rafael García Herreros.
“Somos cooperadores de la obra creadora de Dios”, afirmó Bernal, destacando que la institución ha estado abierta a estas nuevas ideas. El objetivo actual va más allá del uso personal de la herramienta; la meta es trabajar en la “conformación de comunidades que usen agentes de inteligencia artificial” para potenciar el trabajo colectivo.
Vencer el miedo: La IA como un “niño que aprende rápido”
Frente al escepticismo de sectores que aún se abstienen de utilizar la IA por temor a que reemplace al ser humano, el mensaje del vicepresidente es claro: es necesario sentarse, dedicar tiempo y aprender a usarla.
Bernal compara a los agentes de IA con una criatura que aprende a velocidades extraordinarias. “El software no es que yo le dé unos datos y me produzca unas respuestas estándar; yo le doy una información, usted la organiza y me hace una propuesta”, explicó. El valor no reside en la herramienta por sí sola, sino en la capacidad del usuario para estructurar los textos, hacer las preguntas correctas y guiar el proceso creativo. Lo que antes podía tomar horas de trabajo operativo, hoy puede reducirse a minutos, siempre y cuando se supere la frustración inicial del aprendizaje.
Un cambio de paradigma en las aulas
El impacto de la Inteligencia Artificial en el sector educativo fue uno de los puntos centrales de la entrevista. Bernal reconoce una realidad innegable: los jóvenes están adoptando la IA a un ritmo mucho más acelerado que sus propios profesores.
Ante el escenario de estudiantes que entregan trabajos generados íntegramente por algoritmos, el Padre Bernal hace un llamado a transformar la docencia. “Hay que enseñarle a los estudiantes con tranquilidad y en la clase tienen que hacer ejercicios”, señaló.
El modelo educativo tradicional, basado en evaluar la capacidad de memorización o estructuración de textos, debe evolucionar. El nuevo rol del profesor consiste en facilitar espacios colegiados donde se debata colectivamente sobre las respuestas que ofrece la IA.
Pensamiento crítico y ética
Para Bernal, la prohibición no es el camino. El verdadero reto pedagógico es enseñar a los estudiantes a “no tragar entero” y a cuestionar la veracidad absoluta de los resultados arrojados por las máquinas.
“Hay que enseñar a entender el problema, a buscar la solución y a ver si esa solución que plantea el agente de IA tiene sentido”, enfatizó. Este desarrollo del pensamiento crítico debe ir indisolublemente articulado con sólidos principios éticos, garantizando que el uso de estas tecnologías se haga de manera responsable.
La Cuarta Jornada de Inteligencia Artificial cierra con una invitación abierta del Padre Camilo Bernal para todos los sectores: perder el temor, avanzar en el aprendizaje continuo y humanizar las herramientas tecnológicas para que sirvan, en última instancia, al desarrollo de la comunidad.
