La entrevista se realiza a la Directora del programa de Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte de Uniminuto UVD Luz Elena Mendoza Espinel y al Líder de investigación Leonardo Andrés Aguirre Cardona.
Ana Cristina Santana y Alejandra Garzón.
Ellos nos aproximan a una contextualización del programa. En primer lugar, se enuncia una caracterización de los estudiantes y profesores, se ilustra acerca de la práctica educativa y pedagógica como escenario fundamental de la formación docente, desde una relación permanente entre el saber y el hacer.
La proyección de la práctica Educativa y Pedagógica está orientada para que los docentes en formación confronten su saber a partir de la observación, elaboración y ejecución de propuestas pedagógicas, que emergen de un ejercicio sistemático y reflexivo, promoviendo nuevas formas de creación y realización profesional en el campo educativo y social.
Así mismo sé explica cuál es la proyección laboral de los egresados del programa, puntualizando en la definición del perfil profesional y cuáles son las áreas de ocupación de los mismos.
Igualmente, se hace una descripción detallada de las actividades o eventos en los que se ha participado y ha organizado el programa desde sus inicios y las proyecciones a nivel investigativo y de movilidad internacional de estudiantes y docentes.
Dentro de los más destacados están: El XII Congreso Internacional de Motricidad y Ejercicio Físico (Co-organizador). Alcaldía de Bogotá- IDRD/Red Internacional de Motricidad Humana y el 1er Simposio internacional, Educación Física, Recreación y Deporte, perspectivas y proyecciones en la actualidad.
Adicional a lo anterior, se especifican las redes y agremiaciones a las que el programa pertenece: ARCOFADER (Asociación Red Colombiana de Facultades de Deporte, Educación Física y Recreación), Red de prácticas, RUFROC (Red de Universidades Formadoras en Recreación y Ocio).
Por otra parte, se proyecta pertenecer al Red Internacional de Motricidad Humana, las anteriores aportan desde las dinámicas de construcción de conocimiento disciplinar y el compartir de experiencias significativas de estudiantes y docentes en los diferentes eventos académicos liderados por ellas.
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