Estudiantes de diferentes colegios de la Corporación Organización Minuto de Dios se convirtieron en protagonistas del cubrimiento del Tercer Encuentro de Ecología Integral, realizado en el Teatro Minuto de Dios. A través del proyecto de Educomunicación, diez jóvenes de instituciones educativas de Bogotá y Soacha participaron en entrevistas, producción audiovisual, fotografía y seguimiento de las diferentes actividades del evento, acercándose de manera práctica al mundo de los medios de comunicación.
Viviana Reyes, líder de Educomunicación, Calidad Educativa y Bienestar Integral de los Colegios Minuto de Dios y una de las encargadas de acompañar a los estudiantes, explicó que la participación hace parte de un proceso que busca fortalecer sus capacidades comunicativas, “Estos estudiantes fueron convocados porque tienen habilidades comunicativas un poco más desarrolladas, que hemos trabajado en cada uno de los colegios. Hoy fueron llamados para entrevistar y seguir momento a momento el evento de Ecología Integral”, señaló.
Los estudiantes de los colegios del Minuto de Dios tuvieron un papel activo durante este Tercer Encuentro de Ecología Integral. Entre los participantes estuvo Juan Pablo Salavarrieta, estudiante de grado 11 del Liceo Mayor de Soacha, quien explicó que su acercamiento a los medios de comunicación ha sido posible gracias al proceso de Educomunicación que desarrolla su institución, “Todos los meses nos hemos enfocado en atender las temáticas y desglosar los contenidos para que puedan ser consumidos de una mejor manera. Esto nos ha permitido generar más habilidades”, señaló. Juan Pablo también contó que su interés por el mundo audiovisual viene de diferentes experiencias que ha tenido desde hace varios años, “Es algo que me gusta, es algo que me apasiona y algo en lo que me puedo desenvolver muy bien”, afirmó.
Isabella Rodríguez Páez, estudiante de décimo grado del colegio Minuto de Dios Ciudad Verde, también hizo parte del equipo. Su principal responsabilidad durante el encuentro estuvo relacionada con la fotografía y la cámara, aunque también tuvo la oportunidad de entrevistar a algunos de los protagonistas. La joven explicó que pertenece al club de comunicación de su colegio, donde desarrolla diferentes actividades audiovisuales, “Por lo general siempre tenemos actividades muy variadas, a veces hacemos cortometrajes, actuaciones o simulamos algo que se presenta en la vida cotidiana”, explicó. Para Isabella, los medios tienen además una capacidad especial para transmitir mensajes, “Tal vez yo puedo tratar de comunicar a las demás personas, no solamente con mis palabras, sino con mis acciones”.
Por su parte, Isaac, estudiante de grado 11, asumió principalmente el papel de entrevistador durante la jornada. Entre sus trabajos estuvo conversar con integrantes del equipo encargado del mural y con la diseñadora de la pasarela de moda circular. El estudiante destacó especialmente el concepto de reutilización de prendas que conoció durante el encuentro, “Más bien son prendas reimaginadas”, explicó al referirse a las propuestas presentadas durante el desfile. Posteriormente detalló que la iniciativa consiste en aprovechar materiales para crear nuevas prendas: “La idea era que estas prendas nunca se fueran a una basura o algo así, sino que siempre todas las cositas se pudieran aprovechar”.
Las entrevistas realizadas por los jóvenes también abordaron temas como las energías limpias, la tecnología, la innovación social y la moda circular. Los estudiantes conversaron con invitados como el productor de moda Tomy, el firmante de paz y confeccionista Jesús Libardo, el rector del Parque Científico de Innovación Social de UNIMINUTO, Juan Fernando Pacheco, y Tomás Durán, quienes compartieron sus perspectivas sobre la relación entre desarrollo, tecnología, sostenibilidad y cuidado ambiental. Para Juan Pablo, una de las principales enseñanzas fue comprender que la Ecología Integral requiere la articulación de diferentes áreas, “Ya no se trata solamente del papel de la academia, de la espiritualidad, de la tecnología, de la ciencia, del desarrollo, sino de cómo todo esto se vuelve un conjunto para poder hacer un bien común”, manifestó.
La experiencia también permitió que los tres estudiantes reflexionaran sobre su propia concepción de la ecología. Para Isaac, se trata de aprender a valorar los recursos naturales y lo que ofrece la naturaleza. Isabella la definió como “la unión entre una comunidad con la naturaleza”, mientras que Juan Pablo destacó la responsabilidad que tienen las personas frente a sus propias acciones y su impacto ambiental, “Es analizar cuál es nuestro rol y cuál es el impacto que actitudes y comportamientos de nosotros, los humanos, pueden tener”, explicó.
