El lanzamiento se realizó en la tarima del stand 110 del Pabellón 3, segundo piso de Corferias, dentro de las 25 actividades que UNIMINUTO desarrolla en la feria entre el 21 de abril y el 4 de mayo. La obra se inscribe en la línea editorial Libros que transforman, una de las tres apuestas de la propuesta institucional UNIMINUTO Lee, junto con Libros que inspiran y Libros que construyen, articuladas con el lema oficial de esta edición de la FILBo, Escucharnos es leernos.
Más que un manual: una psicología en construcción
A diferencia de los tratados teóricos que ofrecen mapas cerrados, el libro se asume desde su propio título como un conjunto de “apuntes”. Esa elección lingüística condensa una posición epistémica: la de una disciplina que se reconoce como situada e inacabada, que no busca dictar recetas sino abrir un campo de exploración compartida con los territorios y las personas que los habitan.
La obra está organizada en cinco ejes fundamentales que abarcan, entre otros campos, la comunidad y la participación, el posconflicto, la paz y la salud mental, así como la psicología económica y del consumo. Esa arquitectura permite poner en conversación problemas que la academia suele compartimentar y devolver una imagen más densa de las preguntas psicológicas en clave latinoamericana.
La educación para la paz, bajo la lupa
Uno de los debates más intensos del lanzamiento giró en torno a la educación para la paz en las instituciones de educación superior. Las autoras Karen Mora Durán y Daisy Marín señalaron la tensión entre dos comprensiones de un mismo concepto: la “paz negativa”, entendida apenas como ausencia de conflicto o guerra, y una “paz positiva”, que asume la tarea de abordar las causas estructurales de la desigualdad.
Marín advirtió que en muchas ocasiones la educación para la paz se queda en un nivel normativo y abstracto, desvinculada de su capacidad para incidir en los contextos sociales concretos. Mora, por su parte, enfatizó que la paz en las universidades es una categoría históricamente producida y políticamente disputada, y que tratarla como un concepto neutro o aséptico equivale a desactivar su potencial transformador. Esa precisión, planteada en el corazón del libro, sitúa la paz no como un punto de llegada, sino como una práctica que se construye y se reconstruye en disputa.
El riesgo de la mercantilización del sujeto
El panel también alertó sobre las dinámicas actuales de las universidades, que en muchos casos entran en contradicción con una verdadera cultura de paz. Los participantes señalaron que la lógica mercantil y de productividad está fomentando un modelo de subjetividad centrado en el individualismo y en el “culto al yo”, lo cual erosiona el tejido social y las relaciones de solidaridad que sustentan la vida en común.
Bajo ese sistema, advirtieron los expositores, se forman sujetos funcionales, capaces de gestionar su propio rendimiento, pero con escasa lectura crítica de las desigualdades que atraviesan el país. Frente a ese escenario, el libro propone una reflexividad crítica que cuestione las jerarquías epistemológicas y el predominio de saberes eurocentrados, los cuales tienden a ignorar las narrativas comunitarias, corporales y territoriales de América Latina.
Injusticia epistémica y saberes locales
Una de las tesis centrales de la obra es la existencia de una injusticia epistémica en los currículos universitarios, en los que se valoran únicamente los conocimientos hegemónicos mientras se invisibilizan los saberes producidos por las comunidades, las organizaciones de base y los movimientos sociales. La denuncia, planteada con argumentos a lo largo del libro, exige una transformación profunda de los criterios con los que la academia decide qué cuenta como conocimiento legítimo.
Juan Carlos Chávez Yepes, compilador de la obra, subrayó durante el lanzamiento que la indagación psicológica debe abrirse a los conocimientos que emergen de “el barrio, la cuadra y los grupos”. Su intervención llamó a reconocer que el saber académico no es el único válido para comprender la realidad y que las prácticas comunitarias, las experiencias organizativas y las memorias territoriales constituyen un acervo indispensable para pensar la subjetividad contemporánea.
Sostener la “pregunta incómoda”
El evento concluyó con un llamado a la psicología a no limitarse a la gestión del malestar individual o al alivio de síntomas a través de diagnósticos, sino a asumir una dimensión política explícita. Los autores coincidieron en que la tarea ética de la universidad hoy no consiste en cerrar los discursos con respuestas rápidas o técnicas, sino en sostener las preguntas incómodas sobre el racismo, el hambre y la violencia territorial.
Esa fórmula —”sostener la pregunta incómoda”— quedó como una de las síntesis más potentes del lanzamiento. Bajo esa idea, Apuntes de indagación psicológica desde Latinoamérica invita a las y los profesionales en formación a no leer la psicología como un dispositivo de adaptación del sujeto a condiciones injustas, sino como una herramienta para que cada persona pueda interpretar su propia experiencia dentro de una trama histórica y territorial específica.
Una obra alineada con la apuesta institucional
El libro dialoga con la línea Libros que transforman, en la que UNIMINUTO agrupa publicaciones derivadas de procesos de investigación con impacto social. Esa apuesta resuena con el horizonte planteado por el padre Harold Castilla Devoz, rector general de la institución, según el cual los libros pueden “inspirar, construir pensamiento crítico y contribuir a la transformación de las realidades sociales”.
El título también conversa con otras presentaciones que la institución ha llevado a la feria, como La fuerza social del Evangelio, Cuerpo, vestido y nación o La responsabilidad social como eje transformador en la educación superior, todas ellas atravesadas por la pregunta acerca de cómo la academia puede aportar a la comprensión y a la transformación de la sociedad colombiana y latinoamericana.
La FILBo, organizada desde 1988 por la Cámara Colombiana del Libro y Corferias, es uno de los eventos editoriales más relevantes del mundo hispanohablante. Con la presentación de Apuntes de indagación psicológica desde Latinoamérica, UNIMINUTO refuerza el lugar de las ciencias sociales y humanas dentro de su catálogo y reafirma su apuesta por una producción académica que se piense desde el sur, en clave crítica y en diálogo con los territorios.
