Desde la grandiosa inspiración y arduo trabajo de la doctora Angélica Sátiro (especializada sobre todo en la filosofía para niños), yace el proyecto del jardín de Juanita como un proceso de desarrollo ético y estético ambiental, el cual ha sido pensado para ámbitos educativos, con el objetivo central de originación de espacios constituidos por jardines en que los niños y niñas puedan participar como protagonistas, en sitios que les posibiliten reconocer la importancia de los ecosistemas y la naturaleza en general. Este proyecto desea configurar lugares de reflexión, que propicien otra forma de hacer filosofía, una filosofía fuera del aula, que favorezca el crecimiento y la fomentación de la capacidad crítica, creativa y cuidadosa de los chicos, mediante una constancia participativa y activa, mediante una forma reflexiva de habitar los jardines, y la vida misma.
En el programa del día de hoy, en la mesa de trabajo se encuentran Merceditas Beltrán, Adriana Bravo y Camila Abril, quienes harán presentación de una entrevista realizada por el docente Víctor Rojas a la educadora Angélica Sátiro, quien amablemente ha aceptado contarnos un poco más sobre su experiencia con los jardines, la cual sustenta además la formulación de la propuesta “cultivando pensamientos “elaborada desde el proyecto MARFIL en UNIMINUTO, sede principal en Bogotá.
Éste tipo de propuestas han surgido en base a la necesidad de espacios, que posibiliten el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y cuidadoso, desde el acercamiento y la reconexión con la filosofía y la pedagogía, especialmente con los niños, niñas. Pues, evidentemente en la sociedad capitalista se dilucida la gran problemática por la perdida de la humanidad, perdida de la capacidad crítica, de la autonomía de los seres humanos, entre muchas más variables, que constituyen sujetos cosificados, quienes se han conformado a su preceder en la vida, por tanto, es necesario pensar y actuar para crear y dejar un mundo más “humano” a las nuevas generaciones.
El jardín de juanita es un proyecto que posibilita ese tipo de espacios, desarrollándose desde la correlación entre los ideales de la filosofía lúdica, inspirada y propuesta por Mathew Lipman y Ann Sharp y el ideal de propiciación de creación de consciencia crítica frente al problema ambiental en el mundo. Esta apuesta utiliza principalmente a la Mariquita Juanita, uno de los personajes inspirados por el proyecto NORIA en España, como el texto para el desarrollo de las comunidades de indagación en los diferentes jardines, pues en la historia se narra su experiencia personal y la de sus amigos, quienes poseen el fuerte deseo de salvar el mundo.
Es por ello, que una de las pretensiones de ésta propuesta es posibilitar el reconocimiento y apropiación de problemas como el ambiental entre muchísimos más, para incentivar en los participantes la elaboración de micro-acciones en cada uno de sus entornos, que les ayuden a cultivar conciencia ecológica, autonomía y actitudes y aptitudes que contribuyan a consolidar una formación íntegra. Debemos entonces, seguir promoviendo prácticas de formación filosófica y humana que opten por el cambio en la realidad, configurando nuevas y mejores condiciones de existencia y de vida.