La revista ‘Praxis Pedagógica’ cumple 25 años de ofrecerle a profesores, investigadores y estudiantes un espacio para compartir conocimientos y reflexiones, esta versión de la FILBo 2024 de la revista busca entrar a las nuevas tendencias de educación.
La investigación en primera persona hace sinergia entre la educación y el aprendizaje de inteligencias artificiales, dándole la resignificación y la nueva cara a ‘Praxis Pedagógica’.
“Las inteligencias artificiales generativas, han aprendido muchísimo de nuestras revistas y de nuestra manera científica en tercera persona de escribir, la única manera de hacer procesos de investigación completamente humanos que puedan ser apoyados en este tipo de inteligencias es hacerlo en primera persona a través de procesos reflexivos y creativos individuales del ser humano”, según la profesora Ruth Molina las inteligencias artificiales generativas han generado valiosos conocimientos del trabajo con revistas.
El profesor Carlos Juliao se refirió a los desafios que fue formar una revista como estas, por todo lo que conlleva apuntarle a las diferentes instancias, “Es iniciar una universidad, es iniciar una facultad de educación, es iniciar una revista que tuviera un sello propio tanto para la universidad como para el proceso de formación de maestros. Queríamos que la experiencia que estábamos viviendo fuera una experiencia de innovación, porque estábamos construyendo desde cero muchas de cosas. La obra Minuto de Dios queríamos que se posicionara y que eso se pudiera transferir a otros, que pudiera servirles a otros. Es un reflexionar desde propias prácticas construir conocimiento a partir de la propia experiencia práctica pero para transferir lo que le pueda servir a otros y yo creo que eso fue lo que quisimos iniciar en los tres niveles”.
Aquí puede ver y escuchar la entrevista completa: