Tomado de: https://es.slideshare.net/miparomo/presentacin-factor-4-procesos-acadmicos
Los invitados que abordan la temática de la pedagogía praxeológica y social, son personas con mucha experiencia en este campo. Benjamín y Orlando hacen parte de la Dirección de Investigación de UNIMINUTO hace aproximadamente 18 años, los cuales suscitan diferentes reflexiones en toda la comunidad académica, en cuanto a las oportunidades y limitantes que existen hoy por hoy para acceder a este conocimiento; pero, sobre todo, nos invitan a repensar en nuestro estilo de vida, el cual muchas veces se ve como un elemento pasivo, porque la sociedad nos lleva por un camino en el que nos impide cuestionarnos, provocando cierta aceptación por la realidad en que vivimos.
La praxeología y la investigación en UNIMINUTO están estrechamente relacionadas a través de la reflexión y la sistematización, según Arizaldo Carvajal, “la sistematización se comprende como un proceso colectivo en el que se reconstruye una determinada practica social con el ánimo de interpretarla en sus diferentes dimensiones y posibilitar su reestructuración futura”. De esta manera, Benjamín y Orlando presentan dos falencias de gran relevancia que troncan la pedagogía para enseñar a profundidad el carácter praxeológico de UNIMINUTO. Estas falencias son: en primera instancia, la comunicación inadecuada para dar a conocer este tema, ya que no están abarcando todos los contextos a los que quisieran llegar; y, en segunda instancia, se encuentra en cierta medida la pasión de los estudiantes por indagar, investigar y construir.
Sobre la base de las consideraciones anteriores, Orlando se siente complacido por estar en el programa, ya que lo ve como una estrategia para dar a conocer este tema en otros escenarios, a los cuales posiblemente no se han llegado, y hace la propuesta para crear una cátedra praxeológica de fácil acceso para abrir las oportunidades a las personas que deseen aprender y, por ende, lo tomen como un “estilo de vida”, en el cual no le teman al conocimiento nuevo, y se sientan libres de soñar en un mundo diferente, construido y transformado por nosotros mismos.
De la misma manera, Benjamín resalta que constantemente se aúnan esfuerzos para tumbar las barreras que impiden la inmersión en el conocimiento praxeológico, e incite a pensar este tema de manera global, es decir, fuera de los escenarios de la universidad, e incluirlo en la educación media, siempre y cuando se realice una labor estricta en la que los jóvenes no le tengan miedo al rigor académico y, sobre todo, quieran ser felices a través de sus sueños de transformación de la realidad; dicho de otro modo, que lo apropien como “estilo de vida”.
Conduce: Valkyria Bernal, Erica Acosta y Daniel Aponte