Haciendo uso de los memes que critican con ironía los problemas de Ortografía, estudiantes del curso de Comunicación Escrita y Procesos Lectores de la Vicerrectoría Regional Sur de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, UNIMINUTO, estimulan el aprendizaje de las reglas para una buena escritura.
De la mano del docente Heber Zabaleta Parra, estudiantes del Huila, Caquetá y Putumayo, de diversas carreras profesionales, hacen uso de este recurso para detectar problemas en la escritura y corregirlos.
“Los avances tecnológicos y las redes sociales tienen una serie de aspectos positivos que han sido destacados una y otra vez, pero también cargan con características negativas y uno de los más comentados y preocupantes es el tema de la ortografía. Por ahorrar caracteres, por escribir rápido o simplemente por falta de interés, el “sub lenguaje” que se ha ido desarrollando está llegando a extremos preocupantes, en que ya no se habla de errores ortográficos, sino que con ironía se ha comenzado a identificarlos como “horrores ortográficos”, afirma José Manuel Olivares.
Cabe recordar que un meme es un “texto, imagen, video u otro elemento que se difunde rápidamente por internet, y que a menudo se modifica con fines humorísticos”. Pueden ser gráficos y escritos, señala Miliber Mancilla. Y Agrega que la RAE también aborda reglas gramaticales y ortográficas en el lenguaje del entorno digital. Habla de la escritura en Internet. De cómo deben usarse los emojis y menciona que los memes no deberían usar grafías incorrectas.
Así mismo, la bloguera Diana Rodríguez Palchevich afirma que los memes son mensajes cortos y populares, llamativos, fáciles de elaborar y que impactan emocionalmente impulsando a compartir. Demandan del emisor y el receptor un proceso cognitivo que enlaza sentido de humor y/o oportunidad con el conocimiento previo sobre un determinado tema y su contexto. Por ello, los memes son útiles como estrategia educativa en el aula y la biblioteca.
“Los mensajes de los memes se transmiten a través de texto breve acompañado generalmente por imágenes -o clips animados. Ambos elementos, texto e imágenes/clips deben ser complementarios pero poseer cada uno una alta carga de significado per se”, anota.
Plantea que las habilidades que requieren los memes tanto del emisor como del receptor son: conocimiento de un tema, capacidad de análisis, capacidad de síntesis, creatividad, sentido del humor; y se pueden utilizar para: motivar e introducir un contenido nuevo, reforzar habilidades y conocimientos, como la Ortografía por ejemplo, evaluar un aprendizaje, promover la interacción entre los miembros de un grupo y comunicar con humor sobre un tema sensible que requiera cierta delicadeza.